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Centro: CENTRO SUPERIOR DE FORMACION EUROPA SUR(CESUR).Centro Oficial Privado de Formación Profesional de Grado Superior. |
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| Modalidad:
Presencial |
Nº
horas:
30 |
Precio:
Gratis
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LENGUAJE DE SIGNOS |
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| Palabras
Clave: |
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LENGUAJE SIGNOS CENTRO SUPERIOR FORMACION EUROPASUR
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Descripción: |
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El curso consiste en la preparación de las personas dedicadas a desarrollar su actividad profesional en el sector de los servicios, donde el factor comunicativo es esencial para la la creación y desarrollo de una ACCIÓN FORMATIVA PARA FACILITAR LA COMUNICACIÓN CON LOS TURISTAS CON DIFICULTADES AUDIO-COMUNICATIVAS en la prestación de servicios turísticos. |
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Temario: |
CONTENIDOS:
0.Introducción sobre las características de la Lengua de Signos Española. La Comunidad Sorda: características, actividades, etc.
1.Saludos y presentaciones:
1.1.El nombre, la edad, el lugar de nacimiento, el estado civil, el lugar de residencia
2.Descripciones:
2.1.Descripciones físicas de personas.
2.2.Atribuir cualidades a los demás.
2.3.Descripción de lugares: la casa, la calle, el barrio, la ciudad.
2.4.Descripción e identificación de objetos.
3.Intercambios de formación personal:
3.1 El ocio: gustos, aficiones, deportes, hábitos, actividades, funciones
3.2 La familia. Las relaciones.
3.3 Quejas, sugerencias, objeciones, opiniones, ruegos.
4. Pedir y ofrecer información - ayuda
5. Situaciones de la vida cotidiana
5.1 El restaurante, el hotel, los viajes.
5.2 Las compras: tamaños, tallas, precios.
5.3 Explicar ciertos hechos y situaciones actuales.
5.4 Explicar ciertos hechos y situaciones pasados
5.5 Explicar ciertos hechos y situaciones futuras
6. La lengua
6.1 Terminología lingüística general y del lenguaje de signos
6.2 Dactilología
6.3 Nociones gramaticales
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Objetivos del curso: |
Objetivo general:
Realizar un curso de lenguaje de signos orientado a profesionales vinculados con el sector turístico y de servicios.
Objetivos específicos:
*Aportar conocimientos a los agentes del sector turístico para que puedan tener en cuenta la accesibilidad a la hora de concebir actividades, productos y servicios turísticos.
*Aportar conocimientos en el área de atención al cliente con necesidades concretas, a los agentes implicados en la actividad turística.
*Informar a los alumnos de la reglamentación legal existente en cuanto a la accesibilidad turística.
*Potenciar la eliminación de barreras existentes en las actividades turísticas.
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¿A quién va dirigido?:
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*Desempleados en general, con la finalidad de mejorar su inserción laboral.
*Jóvenes desempleados con escasa cualificación profesional o que teniendo formación superior carezcan de experiencia laboral.
*Mujeres.
*Mayores 45 años, con el fin de evitar el estancamiento de sus cualificaciones y competencias profesionales y adaptarlas permanentemente a la evolución de las profesiones, o la certificación profesional de unos conocimientos adquiridos con la experiencia.(Acorde con las acciones comunitarias del proyecto SAW Seniors and Workplaces)
*Toda aquella persona interesada en este tipo de cursos formativos.
*Profesionales del sector turístico tales como. Consejeros Delegados, Directores Generales, Directores de Hotel, Directores Comerciales y de Marketing, directores de Ventas, Directores de Sistemas de Información, Directores de Desarrollo de Negocio y Corporativos, Responsables de la Administración Turística, Gerentes, jefes de recepción, jefes de reservas, recepcionistas, camareros……
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Profesorado: |
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El profesorado se compone por profesionales altamente cualificados y con la titulación y la experiencia requeride para impartir este tipo de formación. |
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Metodología y Material didáctico:
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El curso se compone de 30 horas que implican la siguiente metodología:
TEORÍA:
*La metodología a utilizar permitirá promover al máximo la participación de los asistentes en el aprendizaje y análisis de los temas.
*Investigación y creación de contenidos de la acción formativa:
-El equipo de trabajo y las empresas colaboradoras en el proyecto realizarán una primera labor de investigación para la creación de los contenidos del curso. Para la consecución de los mejores resultados se seguirá el siguiente procedimiento:
1.Determinación de las principales fuentes de consulta para la obtención de contenidos.
2.Estudio sobre la metodología más adecuada para la impartición de esta materia específica.
3.Edición del material formativo para la impartición de los cursos.
4.Análisis de viabilidad para el desarrollo de productos formativos innovadores, tales como CD-Rom, Video, etc.
*Características metodológicas de la acción formativa:
-Las clases se desarrollaran de forma magistral, donde el profesorado, partiendo de la base de los conocimientos que posean los/as alumnos/as y con el apoyo de medios audiovisuales, material didáctico de seguimiento de las asignaturas, presentaciones, diapositivas, vídeos, etc., introducirá los conceptos necesarios y abordará los asuntos referentes al contenido del curso.
-Los cursos se desarrollan a lo largo de varias jornadas, durante estas jornadas, se expondrán todas aquellas materias necesarias para la consecución de los objetivos fijados, tanto de manera teórica como práctica.
-En definitiva, se diseñará una metodología basada en el estudio previo que garantiza un adecuado progreso de las fases propuestas en el programa, complementadas con una serie de actividades que perfilan un eficiente entorno participativo del profesorado y de los asistentes.
*Para que exista una efectiva adecuación de la formación al colectivo al que se dirige, debe haber una aproximación a la realidad de la persona y a su forma de aprendizaje. La metodología de impartición de la acción formativa tendrá en cuenta las características físicas, psíquicas y sensoriales de los destinatarios.
*Por ello, se entiende que la metodología a seguir ha de ser tal, que se muestre accesible a todo el público asistente a los cursos. Esta será fundamentalmente interactiva: 20% de explicaciones con la utilización de los medios y apoyos didácticos necesarios para hacerla entretenida y eficaz, y un 80% con la actuación directa de los participantes, simulando actuaciones propias del trabajo de cada día.
*El ciclo implica cinco fases para cada tema:
1.Experiencias concretas: Detección y vivencia de experiencias concretas.
2.Análisis: Observación reflexiva sobre la realidad vivida con las aportaciones de todos.
3.Conclusión: Conceptualización y asunción actitudinal interna de lo que se debe y puede hacerse.
4.Aplicación: Experimentación activa de la conclusión para verificar y asegurar su funcionamiento eficaz de manera que se traduzca en un compromiso de aplicación en el trabajo de cada día.
5.Implantación en el día a día.
*Cada participante recibirá el manual didáctico que recoge los aspectos conceptuales más significativos. Se harán los descansos necesarios para facilitar la atención en las personas.
PRÁCTICA:
*Las prácticas se realizan mediante demostraciones y aplicaciones por parte de los alumnos, hasta adquirir el grado óptimo de soltura.
*También se trabajará mediante análisis y resolución de casos tomados de su realidad cotidiana.
*Estos ejercicios aparecen en el material didáctico entregado a los participantes, para facilitar el autoentrenamiento y consulta posterior al curso.
*Los ejercicios son diseñados a medida del sector destinatario, de manera que las simulaciones reflejan la realidad del trabajo diario. |
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| Horario:
Lunes a jueves de 17:00 a 19:00 horas. |
Localización
de las instalaciones: *El curso se dirige al sector nacional español.
*Se realizará en la provincia de Málaga, con el objetivo de que la provincia, en su conjunto, se adpate a las exigencias actuales en materia de turismo. |
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