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CURSO DE SOCIOLOGíA EDUCATIVA
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Centro: ACENA CENTRO DE FORMACIÓN |
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| Modalidad:
Curso a Distancia |
Nº
horas:
150 |
Precio:
300.00 €
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CURSO DE SOCIOLOGíA EDUCATIVA |
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Descripción: |
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Ofrecer una formación especializada en el área elegida, dentro del campo de la Sociología Educativa. |
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Temario: |
MÓDULO I:PROBLEMAS DE CONDUCTA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
1 Aproximación conceptual
1.1. Introducción
1.2. Principales conceptos
EJERCICIOS 1
SOLUCIONES
1.3. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 1
SOLUCIONES
2 Inadaptación social
2.1. Introducción
2.2. Concepto
EJERCICIOS 2
SOLUCIONES
2.3. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 2
SOLUCIONES
3 Comportamiento antisocial
3.1. Introducción
3.2. Concepto
3.3. Diferencias de género y edad en el comportamiento antisocial
3.4. Factores de riesgo
3.5. Comportamiento antisocial, trastorno de la personalidad antisocial y delincuencia
EJERCICIOS 3
SOLUCIONES
3.6. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 3
SOLUCIONES
4 La comunicación humana
4.1. Introducción
4.2. Axiomas de la comunicación humana
4.3. La escucha activa
4.4. La empatía
4.5. Barreras de la comunicación
4.6. Suposiciones erróneas sobre el proceso de la comunicación
4.7. Distorsiones cognitivas más usuales
EJERCICIOS 4
SOLUCIONES
4.8. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 4
SOLUCIONES
5 Intervención desde los centros escolares en los problemas de conducta antisocial
5.1. Introducción
5.2. La escuela como sistema. Subsistema clase: clima social y entorno físico
5.3. El profesor: la gestión del aula. Relaciones profesores-familia- alumnos
5.4. La disciplina en el aula: técnicas y estrategias de control
5.5. Importancia del sistema familiar en la resolución de conflictos
EJERCICIOS 5
SOLUCIONES
5.6. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 5
SOLUCIONES
6 Cómo elaborar programas y estrategias de solución eficaces
6.1. Introducción
6.2. Aspectos que hay que tener en cuenta para la elaboración de programas
6.3. Estrategias de solución de los problemas en el aula
6.4. La elaboración de reglas y normas de convivencia. El seguimiento de su cumplimiento
EJERCICIOS 6
SOLUCIONES
6.5. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 6
SOLUCIONES
7 Alteraciones del comportamiento en la infancia y en la adolescencia
7.1. Introducción
7.2. La ansiedad
7.3. La hiperactividad
7.4. El Trastorno Negativista Desafiante (TDN)
7.5. Los trastornos depresivos
7.6. El autismo
7.6.1. Características clínicas del trastorno autista
7.7. La agresividad
EJERCICIOS 7
SOLUCIONES
7.8. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 7
SOLUCIONES
8 Principales programas desarrollados en España y en Europa
8.1. Introducción
8.2. Programas desarrollados en España
8.3. Programas desarrollados en Europa
EJERCICIOS 8
SOLUCIONES
8.4. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 8
SOLUCIONES
9 La LOGSE. Un marco constructivista
9.1. Introducción
9.2. El proceso de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva constructivista
EJERCICIOS 9
SOLUCIONES
9.3. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 9
SOLUCIONES
10 Responsabilidad civil y penal del profesorado
10.1. Introducción
10.2. La modificación de los artículos 1903 y 1904 del Código Civil y del artículo 22 del Código Penal
EJERCICIOS 10
SOLUCIONES
10.3. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 10
SOLUCIONES
RESUMEN
EXAMEN
BIBLIOGRAFÍA
MÓDULO II:PROBLEMAS DE CONDUCTA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
1 Elementos para una reflexión inicial
1.1. Introducción
1.2. Elementos para una reflexión inicial
1.3. Los errores ambientales que perturban las relaciones con la escuela
EJERCICIOS 1
SOLUCIONES
1.4. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 1
SOLUCIONES
2 La dirección
2.1. Introducción
2.2. Estilo y tolerancia
2.3. La escuela como sistema. Subsistema clase: clima social y entorno físico
2.4. La gestión del aula. Relaciones profesores-familia-alumnos
2.5. La legislación vigente. El Proyecto Educativo y el Reglamento de Régimen Interior
EJERCICIOS 2
SOLUCIONES
2.6. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 2
SOLUCIONES
3 Los problemas de conducta más comunes
3.1. Introducción
3.2. La agresividad
3.3. Los celos
3.4. Las rabietas
3.5. Hábitos de autonomía: el control de los esfínteres y otros
3.6. Otros problemas habituales
EJERCICIOS 3
SOLUCIONES
3.7. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 3
SOLUCIONES
4 Tratamiento y resolución de conflictos
4.1. Introducción
4.2. Fundamentos teóricos para el análisis de problemas y la solución de conflictos: tratamiento y estrategias
EJERCICIOS 4
SOLUCIONES
4.3. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 4
SOLUCIONES
RESUMEN
EXAMEN
BIBLIOGRAFÍA
MÓDULO III:EDUCACIÓN DE VALORES
1. Naturaleza y clasificación de valores
1.1. Introducción
1.2. Objetivos, contenidos y criterios de la educación en valores
1.3. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 1
2. La formación de la estructura ética de la persona
2.1. Introducción
2.2. Dimensiones morales de la persona
2.3. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 2
3. Los valores en la educación
3.1. Introducción
3.2. Estrategias para el desarrollo de la autonomía
3.3. Coordenadas de enmarque de una educación en valores
3.4. Dimensión social del hombre
3.5. Estrategias para el desarrollo de la reflexión socio-moral
3.6. Criterios para la elaboración de materiales didácticos
3.7. Evaluación pedagógica: criterios e instrumentos
3.8. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 3
4. Hacia un enfoque para la educación en valores
4.1. Introducción
4.2. Tipología de enfoques para una educación en valores
4.3. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 4
5. La educación integral como manifestación de la calidad en la educación
5.1. Introducción
5.2. El concepto tradicional de calidad educativa
5.3. La calidad total educativa
5.4. La calidad integral educativa
5.5. Algunos valores importantes que enseñar
5.6. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 5
6. Propuestas prácticas a los contenidos
RESUMEN
EXAMEN
SOLUCIONES A LAS AUTOEVALUACIONES
BIBLIOGRAFIA
MÓDULO IV:PREVENCIÓN DE RIESGOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
1. Riesgos más comunes en los centros de educación infantil
1.1. Introducción
1.2. Conceptos básicos
1.3. Riesgos más comunes en los centros de educación infantil
EJERCICIOS 1
SOLUCIONES
1.4. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 1
SOLUCIONES
2. Prevención y organización de los accidentes más comunes en los centros de educación infantil
2.1. Introducción
2.2. Prevención y organización de los accidentes más comunes en los centros de educación infantil
2.3. Accidentes más comunes en el centro de educación infantil
EJERCICIOS 2
SOLUCIONES
2.4. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 2
SOLUCIONES
3. Instituciones involucradas en materia de prevención de riesgos laborales
3.1. Introducción
3.2. Instituciones involucradas en la prevención de riesgos laborales
3.3. Propuestas y estrategias de actuación
3.4. Estructuración del plan de acción con las distintas instituciones involucradas
EJERCICIOS 3
SOLUCIONES
3.5. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 3
SOLUCIONES
4. Grados de responsabilidad en la tarea de atención y programación
4.1. Introducción
4.2. Grados de responsabilidad en la tarea de atención y programación
4.3. Planes y proyectos de prevención
4.4. Evaluación y retroalimentación del plan general de prevención
EJERCICIOS 4
SOLUCIONES
4.5. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 4
SOLUCIONES
5. Primeros auxilios
5.1. Introducción
5.2. Material y locales de prestación de primeros auxilios
5.3. ¿Qué son los primeros auxilios?
5.4. Consejos generales de socorrismo
5.5. Activación del sistema de emergencia
5.6. La cadena de socorro
5.7. La formación en socorrismo laboral
5.8. La evaluación primaria de un accidentado
5.9. Emergencias médicas
5.10. Maniobras de recuperación
EJERCICIOS 5
SOLUCIONES
5.11. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 5
SOLUCIONES
RESUMEN
ANEXO I
ANEXO II
EXAMEN
BIBLIOGRAFÍA |
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Objetivos del curso: |
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Ofrecer una formación especializada en el área elegida, dentro del campo de la Sociología Educativa. |
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¿A quién va dirigido?:
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Profesionales en sociología, psicología y ciencias de la educación.
Personas de otras áreas profesionales interesados en el campo de la Sociología Educativa.
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Profesorado: |
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Lda Paola Saldaña |
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Metodología y Material didáctico:
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Material didáctico:Consta de bibliografía de apoyo, cuestionarios de autoevaluación y tutoría personalizada. |
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Otras Cuestiones: |
TITULACIÓN OBTENIDA:
Una vez el alumno esté en posesión del Certificado Académico que Acredita su Formación, puede solicitar el DIPLOMA EN SOCIOLOGÍA EDUCATIVA.
CONVALIDACION: Opcional en la Universidad de los Pueblos de Europa, Peoples University of the Americas o Cambridge International University.
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Otros cursos de ACENA CENTRO DE FORMACIÓN:
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Libros Relacionados:
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