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Comunidades de Aprendizaje: Nuevas Escuelas Contra el Fracaso Escolar
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Centro: UNED |
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Online / a Distancia |
Nº
horas:
120 |
Precio:
251.00 €
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Comunidades de Aprendizaje: Nuevas Escuelas Contra el Fracaso Escolar |
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Temario: |
I. Desarrollo histórico, y potencial transformador de la intervención educativa y orientadora para el desarrollo comunitario en la sociedad del conocimiento.
II. Conceptos básicos: desarrollo comunitario; orientación educativa; intervención socioeducativa; atención a la diversidad; participación; inclusión social; asesoramiento psicopedagógico colaborativo y comunitario; comunidad de aprendizaje; aprendizaje dialógico; aprendizaje cooperativo.
III. Utilidad del la intervención orientadora y educativa desde un enfoque constructivista, colaborador y comunitario para: 1. La transformación de la escuela orientada al éxito escolar de todos/as los/las alumnos/as. 2. La prevención del fracaso escolar, el absentismo, la xenofobia, la violencia escolar, las toxicomanías, y la exclusión sociolaboral. 3. La promoción del éxito escolar, la participación, la tolerancia, la salud, la convivencia, y la inserción sociolaboral.
IV. Estrategias y proyectos de intervención centrados en afrontar las consecuencias del fracaso escolar fuera de la escuela (Escuelas de Segunda Oportunidad") y centradas en el éxito educativo en la escuela (Escuelas Aceleradas; Comunidades de Aprendizaje; Programas de Desarrollo Escolar"; Éxito para Todos").
V. Fases del proceso de transformación de un centro escolar en una "comunidad de aprendizaje".
VI. Escuelas y educadores estratégicos: valores, actitudes y procedimientos.
VII. Complementariedad de la intervención de profesionales (maestros, profesores, orientadores, educadores-trabajadores-mediadores sociales, etc.), familias, voluntarios y recursos comunitarios.
VIII. Experiencias relevantes -nacionales e internacionales- sobre el tema del curso |
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Objetivos del curso: |
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Aprender significativamente los conceptos y procedimientos básicos del curso. - Conocer el desarrollo histórico y el potencial transformador de la intervención para el desarrollo comunitario. - Comprender la utilidad de la intervención orientadora y educativa desde un enfoque colaborador y comunitario para la prevención del fracaso escolar, el absentismo, la violencia escolar, las toxicomanías, y la exclusión sociolaboral. - Analizar y comparar las estrategias para prevenir o paliar el fracaso escolar fuera de la escuela, y las estrategias centradas en lograr el éxito educativo de todos los alumnos dentro de la escuela. - Analizar la complementariedad de la intervención de profesionales, familias y voluntarios, para lograr el éxito escolar en centros de especial complejidad educativa. - Conocer las fases del proceso de transformación de una escuela en una "comunidad de aprendizaje". - Identificar y analizar experiencias relevantes -nacionales y extranjeras- relativas al tema |
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¿A quién va dirigido?:
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Maestros de E. Infantil y Primaria, profesores de E. Secundaria, equipos directivos, orientadores, pedagogos, psicólogos, educadores-trabajadores-mediadores sociales, técnicos de servicios a la comunidad. REQUISITOS DE ACCESO: estar en posesión del título de Diplomado en Magisterio, Educación o Trabajo Social, o del título de Licenciado en Psicopedagogía, Pedagogía o Psicología |
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Metodología y Material didáctico:
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Realizar las lecturas obligatorias. - Realización de una Prueba de Evaluación a Distancia. - Elaboración de un trabajo práctico |
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Otras Cuestiones: |
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Inicio: Noviembre |
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Otros cursos de UNED:
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