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Cuerpo de Maestros Educación Física
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Centro: Centro Nacional de Oposiciones TECNICA Y EMPLEO |
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| Modalidad:
Presencial |
Nº
horas:
720 |
Precio:
1900.00 €
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Cuerpo de Maestros Educación Física |
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Descripción: |
Qué valora:
A) Los conocimientos de la especialidad por la que se oposita.
B) Los conocimientos pedagógicos del opositor.
C) El dominio de las técnicas psico–pedagógicas.
Esta fase de la oposición se desarrolla en TRES PRUEBAS ELIMINATORIAS:
Primera Prueba
Tendrá como objeto la demostración de conocimientos específicos para impartir la docencia.
Primera parte: Esta prueba será realizada por escrito y posteriormente será leída ante el Tribunal.Para la preparación de la unidad didáctica el aspirante dispondrá de una hora.
El Tribunal planteará cuatro situaciones escolares contextualizadas y de contenido práctico relacionadas con la vida del aula, de las que el opositor escogerá dos. A partir del análisis de las mismas, el aspirante, planteará una intervención razonada y fundamentada que permita comprobar su formación científica y el dominio de las técnicas de trabajo, precisas para impartir la especialidad. Se valorará la perspectiva didáctica, organizativa y profesional de este diseño, las estrategias educativas y su implicación en el curriculo de Educación infantil. La duración máxima será de dos horas.
Segunda parte:
Esta prueba consiste en:
1. Desarrollo de un tema a elegir entre dos del temario específico de la especialidad que se opta.
Los alumnos que superen esta prueba, deberán entregar al Tribunal, en el plazo de 24 horas a contar desde la publicación de las calificaciones, la programación didáctica que ha de ser defendida ante el Tribunal en la segunda prueba de la fase de oposición.
Segunda Prueba. Periodo máximo de una hora y treinta minutos.
Tendrá como objeto la comprobación de la aptitud pedagógica y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. Presentación de una programación didáctica. No podrá exceder de treinta minutos.
La programación didáctica, que será defendida ante el Tribunal, deberá tomar como referencia el currículo de la etapa, ciclo y área relacionado con la especialidad que se participa, en la que deberá especificarse:
Los Objetivos, Contenidos y distribución temporal, los Criterios y procedimientos de evaluación, las Orientaciones metodológicas, los Recursos materiales y bibliográficos del aula, así como a la atención al alumnado con necesidades específicas.
Deberá contener como mínimo 12 unidades didácticas.
La elaboración y exposición oral, ante el Tribunal de una unidad didáctica, que podrá estar relacionada con la programación presentada o del temario oficial de la especialidad, a elección del aspirante. El aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de un tema de entre tres extraídos al azar.
Para la exposición de la unidad didáctica, el aspirante podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar él mismo, así como un guión que no exceda de un folio y que entregará al Tribunal al término de aquélla. Cuarenta y cinco minutos.
Debate con el Tribunal. No podrá exceder de quince minutos. |
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Temario: |
Tema 1. Concepto de Educación Física: evolución y desarrollo de las distintas concepciones.
Tema 2. La Educación Física en el Sistema Educativo: Objetivos y contenidos. Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo.
Tema 3. Anatomía y fisiología humana implicadas en la actividad física. Patologías relacionadas con el aparato motor. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.
Tema 4. El crecimiento y el desarrollo neuromotor, óseo y muscular. Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento. Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la capacidad del movimiento. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.
Tema 5. La salud y la calidad de vida. Hábitos y estilos de vida saludable en relación con la actividad física. El cuidado del cuerpo. Autonomía y autoestima.
Tema 6. Capacidades físicas básicas, su evolución y factores que influyen en su desarrollo.
Tema 7. Coordinación y equilibrio. Concepto y actividades para su desarrollo.
Tema 8. El aprendizaje motor. Principales modelos explicativos del aprendizaje motor. El proceso de enseñanza y de aprendizaje motor. Mecanismos y factores que intervienen.
Tema 9. Habilidades, destrezas y tareas motrices. Concepto, análisis y clasificación. Actividades para su desarrollo.
Tema 10. Evolución de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general. Educación sensomotriz y psicomotriz en las primeras etapas de la infancia.
Tema 11. El esquema corporal, el proceso de lateralización. Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices.
Tema 12. La expresión corporal en el desarrollo del área de Educación Física. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento corporal. Intervención educativa.
Tema 13. El juego como actividad de enseñanza y de aprendizaje en el área de Educación Física. Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de Educación Física.
Tema 14. Los deportes. Concepto y clasificaciones. El deporte como actividad educativa. Deportes individuales y colectivos presentes en la escuela: aspectos técnicos y tácticos elementales; su didáctica.
Tema 15. La Educación Física y el deporte como elemento sociocultural. Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales. Las actividades físicas organizadas en el medio natural.
Tema 16. Principios de sistemática del ejercicio y elementos estructurales del movimiento. Sistemas de desarrollo de la actividad física (analíticos, naturales, rítmicos ...).
Tema 17. Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar. Factores entrenables y no entrenables. La adaptación al esfuerzo físico en los niños y en las niñas.
Tema 18. El desarrollo de las habilidades. Principios fundamentales del entrenamiento. Adecuación del entrenamiento en la actividad física en los ciclos de Educación Primaria
Tema 19. Recursos y materiales didácticos específicos del área de Educación Física: clasificación y características que han de tener en función de la actividad física para las que se han de utilizar. Utilización de los recursos de la Comunidad.
Tema 20. Organización de grupos y tareas. La planificación de actividades de enseñanza y aprendizaje en el área de Educación Física: modelos de sesión.
Tema 21. Alumnos con necesidades educativas especiales. Características generales de los tipos y grados de minusvalías: motoras, psíquicas, sensoriales, en relación con la actividad física.
Tema 22. El desarrollo motor y perceptivo del niño discapacitado. La integración escolar como respuesta educativa. Implicaciones en el área de Educación Física.
Tema 23. Métodos de enseñanza en Educación Física. Adecuación a los principios metodológicos de la Educación Primaria.
Tema 24. La evaluación de la Educación Física en la Educación Primaria. Evaluación del proceso de aprendizaje y del proceso de enseñanza: mecanismos e instrumentos. Función de los criterios de evaluación de etapa.
Tema 25. La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar y en la actividad de Educación Física. Estereotipos y actitudes sexistas en la Educación Física. Intervención educativa.
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Objetivos del curso: |
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Aprobar la oposicion |
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¿A quién va dirigido?:
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Titulados en: Maestro/a, Diplomado/a en profesorado de EGB. y Maestro de Enseñanza Primaria. |
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Profesorado: |
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Licenciados y funcionarios en activo |
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Metodología y Material didáctico:
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PRESENCIAL: en Zaragoza
La formación se imparte al alumno de forma individual,con un profesor-preparador, en un horario comprendido de lunes a viernes de 9 a 21 horas y los sábados de 10 a 14 horas, pudiendo elegir el horario que más se adecue a sus necesidades. No hay limite de horas y puede utilizar el servicio de consultor tantas veces como lo necesite y según le vaya aconsejando su profesor-preparador.
Técnica y Empleo proporciona al alumno todo el material necesario para la consecución de sus objetivos, a medida que los vaya necesitando.
FORMACION ON LINE /SEMIPRESENCIAL/DISTANCIA:
El Alumno está en contacto, de forma permanente, con sus Preparadores y Profesores mediante una Plataforma Informática(www.tecnicayempleo.es). La forma de contacto es mediante: Teléfono, Videoconferencia, E-Mail, Correo y Presencia. Técnica y Empleo proporciona al alumno todo el material necesario para la consecución de sus objetivos, enviándoselo a la dirección designada a medida que lo vaya necesitando. |
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Localización
de las instalaciones: Distancia toda España.
Presencia: Zaragoza |
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Otros cursos de Centro Nacional de Oposiciones TECNICA Y EMPLEO:
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Libros Relacionados:
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