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MASTER EN TRASTORNOS DE LA CONDUCTA HUMANA
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Centro: |
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Curso a Distancia |
Nº
horas:
400 |
Precio:
1675.00 €
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MASTER EN TRASTORNOS DE LA CONDUCTA HUMANA |
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| Palabras
Clave: |
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Trastornos Conducta Humana
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Descripción: |
Presenta la clasificación psiquiátrica de la CIE-10 de una manera multiaxial adaptada para el fácil manejo de los que tratan las enfermedades mentales en niños y adolescentes.
Las descripciones han sido agrupadas en ejes que se han elegido para proporcionar información precisa de la mayor utilidad clínica en el mayor número de casos. Las clasificaciones multiaxiales hacen posible combinar el diagnóstico y las intervenciones de distintos profesionales y, lo que es más importante, considerar la evolución aislada de cada uno de esos ejes a lo largo del tratamiento. |
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Temario: |
Algunas de las asignaturas de las que consta el Master son:
MODULO I:CLASIFICACIÓN MULTIAXIAL DE LOS TRASTORNOS PSIQUIÁTRICOS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES.
CLASIFICACIÓN DE LA CIE-10 DE LOS TRASTORNOS MENTALES Y DEL COMPORTAMIENTO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
Características de la organización multiaxial
Uso general de la guía
Eje I. Síndromes psiquiátricos clínicos
Eje II. Trastornos específicos del desarrollo psicológico
Eje III. Nivel intelectual
Eje IV. Condiciones médicas
Eje V. Situaciones psicosociales anómalas asociadas
Eje VI. Evaluación global de la discapacidad psicosocial
Eje I Sindromes psiquiátricos clínicos
Lista de categorías
XX Sin trastornos psiquiátrico
F84 Trastornos generalizados del desarrollo
F90-F98 Trastornos de la conducta y de las emociones de comienzo habitual en la infancia y adolescencia
F00-F09 Trastornos mentales orgánicos, incluidos los sintomáticos
F10-F-19 Trastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo de sustancias psicoactivas
F20-F29 Esquizofrenia, trastorno esquizotípico y trastornos de ideas delirantes
F30-F39 Trastornos del humor (afectivos)
F40-F48 Trastornos neuróticos, secundarios a situaciones estresantes y somatomorfos
F50-F59 Trastornos del comportamiento asociados a disfunciones fisiológicas y a factores somáticos
F60-F69 Trastornos de la personalidad y del comportamiento del adulto
F99 Trastorno mental sin especificar y problemas que no cumplen los criterios para trastornos mentales específicos
Eje II Trastornos específicos del desarrollo psicológico
Lista de categorías
XX Ausencia de trastornos específicos del desarrollo psicológico
F80 Trastornos específicos del desarrollo del habla y del lenguaje
F81 Trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar
F82 Trastornos específicos del desarrollo psicomotor
F83 Trastornos específicos mixtos del desarrollo
F88 Otros trastornos del desarrollo psicológico
F89 Trastorno del desarrollo psicológico sin especificar
Eje III Nivel intelectual
Lista de categorías
XX Nivel intelectual dentro del rango normal
F70 Retraso mental leve
F71 Retraso mental moderado
F72 Retraso mental grave
F73 Retraso mental profundo
F78 Otros retrasos mentales
F79 Retraso mental sin especificar
Eje IV Otros procesos de la CIE 10 asociados con trastornos mentales y del comportamiento
Eje V Situaciones psicosociales anómalas asociadas
Lista de categorías
00 Distorisión o inadecuación del entorno psicosocial no significativa
1 Relaciones intrafamiliares anormales
2 Trastorno mental, desviación o limitación en el grupo de apoyo primario del niño
3 Comunicación intrafamiliar inadecuada o distorsionada
4 Tipos anormales de la crianza
5 Ambiente circundante anómalo
6 Acontecimientos vitales agudos
7 Factores estresantes sociales
8 Estrés crónico interpersonal asociados con el colegio/trabajo
9 Situaciones o acontecimientos de los propios trastornos o discapacidades del niño
Eje VI Evaluación global de la discapacidad psicosocial
0 Funcionamiento social bueno o superior
1 Funcionamiento social moderado
2 Discapacidad social leve
3 Discapacidad social moderada
4 Discapacidad social grave
5 Discapacidad social grave y generalizada
6 Incapacidad funcional en la mayoría de las áreas
7 Discapacidad social grosera/persistente y generalizada
8 Discapacidad social profunda/persistente y generalizada
MÓDULO II: TRASTORNOS PSIQUIÁTRICOS Y ABUSO DE SUSTANCIAS
PARTE I: FUNDAMENTOS NEUROBIOLÓGICOS
1. Mecanismos de neurotransmisión opioidérgicos y abuso de sustancias.
2. Adicción a drogras y dopamina.
3. Papel de la serotonina en las adicciones.
4. Papel de los mecanismos noradrenérgicos, histami- érgicos y glutamatérgicos en el abuso de sustancias.
5. Mecanismos de neurotransmisión endocannabinoides y abuso de sustancias.
6. Bases neurobiológicas del trastornos dual: hipótesis etiopatogénicas.
PARTE II: EPIDEMIOLOGÍA Y MODELOS DE RELACIÓN
7. Epidemiología de la comorbilidad entre abuso de sustancias y otros trastornos psiquiátricos.
8. Modelos de relación en diagnóstico dual.
PARTE III: ASPECTOS DIAGNÓSTICOS
9. Instrumentos diagnósticos de trastorno psiquiátricos en poblaciones con abuso de sustancias.
10. Evaluación del uso de drogas y de los trastornos por uso de sustancias en sujetos con otros trastornos psiquiátricos.
11. Exploraciones físicas en sujetos con comorbilidad psiquiátrica y trastornos por abuso de sustancias.
12. Dificultades metodológicas en el abordaje de la patología dual.
PARTE IV: ABORDAJE TERAPÉUTICO
13. Introducción al tratamiento de la patología dual: aspectos asistenciales y terapéuticos.
14. Tratamiento de los trastornos depresivos en sujetos dependientes de alcohol.
15. Tratamiento de los trastornos depresivos en pacientes dependientes de sustancias.
16. Tratamiento de los trastornos de ansiedad en dependientes del alcohol.
17. Tratamiento farmacológico de los trastornos de ansiedad en dependientes de sustancias.
18. Tratamiento de los trastornos psicóticos (esquizofrenia) en sujetos con trastorno por abuso de sustancias.
19. Tratamiento de los trastornos de la personalidad en sujetos con trastorno por uso de sustancias.
20. Tratamiento de los trastornos de la conducta alimentaria en sujetos con trastornos por abuso de sustancias.
21. Tratamiento de los trastornos por déficit de aten- ción en sujetos con trastorno por abuso de sustancias.
22. Tratamiento de las disfunciones sexuales y de los trastornos del sueño en sujetos con problemas por abu- so de sustancias.
23. Manejo terapéutico de los individuos con trastornos psicosomáticos y abuso de sustancias.
24. Tratamiento farmacológico de la agresividad y la violencia en población consumidora de drogas de abuso y en pacientes con trastornos dual.
25. Tratamiento de la psicosis inducidas por drogas.
26. Tratamiento del deterioro cognitivo asociado al uso de drogas.
27. Abordaje terapéutico de personas con trastorno por abuso de sustancias y discapacidades físicas.
28. Tratamiento de las urgencias psiquiátricas en sujetos con trastornos por abuso de sustancias.
PARTE V: INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS
29. Intervenciones psicológicas en los trastornos depresivos en individuos con trastorno por abuso de sustancias.
30. Intervenciones psicológicas en los trastornos de ansiedad en individuos con trastorno por abuso de sus- tancias.
31. Intervenciones psicológicas en los trastornos por abuso de sustancias en individuos con trastornos psicó- ticos.
PARTE VI: MISCELÁNEA
32. Controversias clínicas en el manejo del paciente con diagnóstico dual.
33. Interacciones medicamentosas durante el trata- miento farmacológico del trastorno dual.
34. Patología orgánica asociada a la drogadicción por vía parenteral.
35. Patología quirúrgica en el paciente drogodepen- diente.
36. Enfoque psicosomático de los individuos con tras- torno por abuso de sustancias.
37. Consumo de sustancias y calidad de vida.
38. Aspectos médico-legales de la asistencia a los pa- cientes con patología dual.
39. Proyecto final. |
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Objetivos del curso: |
Ofrecer una formación especializada en el área elegida, dentro del campo de los trastornos mentales y del comportamiento en niños y adolescentes.
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¿A quién va dirigido?:
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Titulados universitarios.
Profesionales de las medicinas ortodoxas, heterodoxas, psiquiatría, psicología y profesionales de otras áreas académicas interesados en todo lo relacionado con los trastornos de la conducta. |
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Profesorado: |
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Dra Rosa Maria Fonseca |
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Metodología y Material didáctico:
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Material didáctico: Consta de bibliografía especializada, cuestionarios de autoevaluación y tutoría personalizada. |
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Otras Cuestiones: |
Especialmente dirigido a profesionales de la Psicología.
Personas (especialmente latinoamericanas) que por diversos motivos no concluyeron sus estudios en Psicología y actualmente pueden finalizar su carrera por Complementación Académica-Profesional a través de UPE Universidad de los Pueblos de Europa, Universidad Nacional de Piura y Universidad La Gran Colombia.
TITULACIÓN:
Superado el curso, el alumno recibe la certificación académica que acredita su formación: MASTER EN TRASTORNOS DE LA CONDUCTA HUMANA expedido por U.P.E. Universidad de los Pueblos de Europa.
ACREDITACIÓN:
Aquellos egresados interesados pueden obtener una Titulación Oficial de la CAMBRIDGE INTERNATIONAL UNIVERSITY, debiendo cumplimentar las tasas y requisitos académicos.
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Otros cursos de :
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