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TECNICO EN SELECCIóN DE PERSONAL Y PLANIFICACIóN DE PLANTILLAS (SEMI-PRESENCIAL)
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Centro: FORMASELECT ESPAÑA |
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| Modalidad:
SemiPresencial |
Nº
horas:
60 |
Precio:
Subvención de 55% desempleados y 50% empleados
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TECNICO EN SELECCIóN DE PERSONAL Y PLANIFICACIóN DE PLANTILLAS (SEMI-PRESENCIAL) |
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| Palabras
Clave: |
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selección personal planificación plantillas recursos humanos
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Descripción: |
PRESENTACIÓN:
Existen nuevas tendencias en el campo de la Selección de Personal que han perfeccionado las técnicas de evaluación aplicadas a los candidatos.
La Selección por Competencias evalúa comportamientos y conductas reales, es decir, se centra en las habilidades personales.
Para poder realizar una entrevista por Competencias, Incidentes Críticos o Dinámicas de grupo, necesitamos conocer las novedosas herramientas que se están utilizando en la actualidad. Para ello, FormaSelect presenta un novedoso programa que profundiza en el procedimiento de reclutamiento utilizando la Selección por Competencias y el e- Recruitment como técnica. |
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Temario: |
PROGRAMA
MÓDULO 1: PLANIFICACIÓN DE PLANTILLAS
1.- Concepto de planificación de recursos humanos
2.- ¿Por qué es importante la planificación de los recursos humanos?
2.1 Ventajas:
2.2. Desventajas:
3.- Objetivos de la planificación de los recursos humanos
4.- El primer paso en la planificación de los recursos humanos
5.- Modelo de planificación de los recursos humanos
6. Planificación de efectivos
7.- Planificación de carreras
7.1. Conexión entre la planificación de efectivos y la planificación de carreras
7.2. Concepto de planificación carreras
7.3. Responsabilidad del proceso de planificación de carreras
7.4. El desarrollo de la planificación de carreras
8.- Conclusión a la planificación de plantillas
MÓDULO 2: DESCRIPCIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO.
1.- Concepto de análisis de puestos de trabajo
1.1 Descripción de puestos de trabajo.
A) Identificación del puesto de trabajo.
B) Sumario o misión del puesto de trabajo.
C) Relaciones.
D) Responsabilidades y obligaciones.
E) Autoridad.
F) Estándares de desempeño.
G) Condiciones de trabajo.
1.2. Especificación de puestos de trabajo:
2.- Importancia de la descripción de los puestos de trabajo
2.1.Ventajas del análisis de puestos de trabajo:
2.2. Planificación del proyecto: objetivos, responsabilidad y ámbito del análisis
2.2.1. Objetivos:
2.2.2.La responsabilidad de este proceso puede recaer sobre:
2.2.3.Ámbito de análisis:
2.3. Factores a considerar
A.- Información a recopilar.
B.- Fuentes de información:
C.- Procedimientos de recogida de la información:
RUIDOS AMBIENTALES
PELIGROSIDAD
3.- Conclusiones
MÓDULO 3: RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE PERSONAL
Reclutamiento y Selección de Personal
1.- Reclutamiento
1.1.Reclutamiento Interno
1.2.Reclutamiento Externo
1.3.Reclutamiento externo a través de Página Web
1.4.El Anuncio
2.- Selección de Personal: Entrevista
2.1.Requisitos del entrevistador
2.2.Secuencia de la entrevista
1. Preparación
2. Recepción
3. Presentación de la Empresa
4. Presentación del puesto de trabajo
5. Agenda de la Entrevista
6. Datos Personales
7. Formación
8. Experiencia Profesional
9. Otros datos de Interés
10. Proceso Futuro
11. Preguntas
12. Despedida
13. Recapitulación
2.3.Elección del Candidato
2.4.Principios básicos para la realización de entrevistas de selección
2.5.Tipos de entrevistas
2.6.Errores en la entrevista
3. Pruebas profesionales de selección de personal
I.Pruebas de conocimientos técnicos
II. Prueba situacionales
III.Pruebas de Simulación más utilizadas
IV. Dificultades para la implantación de los D.C.
In - Tray
Fact-Finding
Ranking
Actividades Outdoor
V. Tipos de test
Test de personalidad:
Test de aptitud
4. Evaluación
4.1.El informe
5. ¿Y después de la selección ?
Comprobación de Referencias
Reconocimiento Médico
6. Adscripción o acogida en el puesto de trabajo
7.El seguimiento. ¿qué pasa después? |
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¿A quién va dirigido?:
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Estudiantes de último año de carrera y licenciados en Psicología, Sociología, Pedagogía, Psicopedagogía, Derecho, Relaciones Laborales, Ciencias del Trabajo, Ciencias Políticas, Empresariales, Económicas y Profesionales del Sector que desean ampliar conocimientos. |
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Metodología y Material didáctico:
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Modalidad: Semi-Presencial
EVALUACIÓN DISTANCIA:
Para el desarrollo de habilidades prácticas, a lo largo del curso se plantean una serie de casos que el alumno debe realizar y remitir, ya sea por correo postal o bien por correo electrónico, a sus tutores. Estos elaboran un informe evaluativo con los resultados obtenidos. |
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Otras Cuestiones: |
Precio: Subvencionado: 55% desempleados - 50% empleados.
TALLER DE SELECCIÓN DE PERSONAL TRADICIONAL:
Precio: 120 € / 80 € (alumnos y antiguos alumnos)
Primera actividad: presentación de la empresa y los perfiles profesionales
10:00 – 11:00
Se presentará el caso de una empresa ficticia, y se desarrollarán los aspectos relacionados con su política de contratación, estrategia empresarial y necesidades de personal. Posteriormente, se pasará a analizar los tres perfiles profesionales concretos (cajero-reponedor, contable y director de zona) sobre los que se realizarán las actividades siguientes. (30 minutos)
Segunda actividad: fuentes de reclutamiento
11:00 – 12:00
1) Decisión de el tipo de vía de reclutamiento en función de cada uno de los tres perfiles (30 minutos)
2) Diseño de las tres ofertas de empleo utilizando plantillas de distintos jobsites reales. (30 minutos)
3) inserción de anuncios finales obtenidos por consenso en jobsite real (miltrabajos.com) (20 minutos)
Pausa para el café (20 minutos)
12:00 – 12:30
Tercera actividad: preselección
12:30 – 13:00
1) Filtrado de Currícula: Mediante trabajo en grupo se preseleccionarán los CVs de los candidatos que serán llamados a entrevista. (30 minutos)
2) Llamadas telefónicas de citación: se simularán las llamadas telefónicas a varios candidatos en situaciones distintas (20 minutos)
3) Preparación en grupo del guión de la entrevista según las peculiaridades de cada puesto (30 minutos)
Cuarta actividad: Entrevista
13:00 – 14:00
1) Entrevistas inadecuadas: los formadores realizarán una entrevista descuidando a propósito algún aspecto de su forma o su contenido. Posteriormente, mediante trabajo en equipo y puesta en común, los alumnos deberán poner de manifiesto dichos aspectos inadecuados (30 minutos)
Almuerzo (2 horas)
14:00 – 16:00
Cuarta actividad: Entrevista (continuación)
16:00 – 17:00
Entrevistas para los distintos puestos: los alumnos tomarán alternativamente los roles de entrevistador y candidato, según los CVs que seleccionaron anteriormente. Posteriormente se pondrán en común las experiencias y las conclusiones. (1 hora y media)
Quinta actividad. Test psicotécnicos
17:00 – 18:00
1) PAPI & 16 PF: pasación del test PAPI y posterior exposición de sus variables y medición. Exposición de varios perfiles diferenciales de personalidad mediante hojas de resultados cumplimentadas del 16 PF (45 minutos)
Descanso (20 minutos)
Sexta actividad: Dinámica de grupo
18:20 – 19:30
1) Exposición de las ventajas y utilidades de incluir dinámicas de grupo en el proceso de selección. Realización de una dinámica de grupo real (45 minutos)
Séptima actividad: Decisión final
19:30 – 20:00
1) Toma de la decisión final en cuanto a los candidatos seleccionados para cada puesto, mediante puesta en común y debate (15 minutos)
2) Redacción del informe del candidato seleccionado (15 minutos) |
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Otros cursos de FORMASELECT ESPAÑA:
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