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Curso Superior en Estrategias de Campaña y Comunicación
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Centro: Uniactiva |
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| Modalidad:
Curso online |
Nº
horas:
220 |
Precio:
970.00 €
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Curso Superior en Estrategias de Campaña y Comunicación |
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Temario: |
Propaganda clásica
• Historia de la propaganda: de Antigüedad hasta el siglo XX.
• Propaganda persuasiva, marketing y publicidad.
• Técnicas de la Propaganda y de la Contrapropaganda.
• Información, desinformación y censura.
• Reglas para una campaña de propaganda personal exitosa.
La investigación
• Introducción. Metodología cualitativa.
• Metodología cuantitativa.
• Interpretación de datos.
• Análisis DAFO: y comunicación.
La persuasión a través de la imagen
• Introducción. Qué es la imagen.
• El líder y el poder.
• El carisma.
• El líder y la comunicación.
• Problemas para el liderazgo en España.
La salud mental del líder
• Introducción.
• Patologías del poder.
• ¿Sólo triunfan las personalidades paranoides?.
• Cómo descubrir la enfermedad mental en la primera entrevista.
• Equilibrio mental para el liderazgo.
Oratoria y construcción del discurso
• Introducción.
• Retórica antigua y la comunicación online.
• Elementos básicos para ser un excelente orador.
• El discurso.
• Retroalimentación para la elaboración del discurso.
• La comunicación verbal y no verbal.
La comunicación desde la política y la empresa
• Introducción.
• Gestión de la comunicación política y empresarial.
• Nuevos estilos de comunicar.
• Formar opinión.
• El discurso público.
• Los públicos.
• Objetivos.
• Materiales y soportes.
Influencia de los mass media en la campaña del líder
• Introducción.
• Imagen pública.
• La agenda “setting”.
• Opinión e información.
• Plan de medios para desa
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Objetivos del curso: |
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Dotar de conocimientos y aptitudes que permitan cualificar al alumno para dirigir y gestionar con éxito campañas de comunicación, imagen y campañas electorales en ámbitos políticos y empresariales. |
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Metodología y Material didáctico:
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METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN:
La metodología de Uniactiva se basa en el método del caso, certificado a partir de la experiencia de la Harvard Business School y las principales Escuelas de Negocio del mundo.
El “método del caso” consiste en describir una situación real, en la cual el alumno tendrá que suplantar al protagonista y tomar decisiones que resuelvan los problemas específicos que se plantean.
Así pues, en el periodo del que el alumno dispone para completar el curso, la lectura de las Notas Técnicas es subsidiaria de los Casos Prácticos, y no al revés: dar respuesta a éstos es el verdadero objetivo del curso.
El alumno puede apoyarse en consultas a su tutor, por dos caminos: correo electrónico y un foro asíncrono en el que el tutor orienta la búsqueda de las soluciones adecuadas. Adicionalmente el alumno se apoya en las secciones de Ideas Clave, Consultas frecuentes, Autoevaluaciones, Biblioteca, y demás servicios de Valor Añadido.
A lo largo del curso contarás con la ayuda, orientación y asesoramiento de profesores/tutores, coordinadores y administradores. Ellos son las personas responsables de gestionar todo el proceso educativo desde sus respectivos roles; te solventarán las dudas y te mantendrán permanentemente informado de cualquier evento que tenga lugar durante el periodo lectivo. También existe un departamento técnico encargado de controlar los procesos del campus desde el punto de vista informático.
El sistema de evaluación de nuestros programas pone forzoso énfasis en el concepto de “seguimiento continuo” de los formandos, y valora –junto con los conocimientos adquiridos- las cualidades, actitudes y capacidades que cabe exigir a un gestor de empresas, y que se asimilan y demuestran a través de la metodología del caso.
La evaluación es un proceso ininterrumpido a lo largo del programa, sustituyendo la clásica “prueba al final de periodo” por una puesta en práctica de los conocimientos a medida que son adquiridos.
En último término tal sistema de evaluación pretende que el nivel de nuestros titulados esté garantizado para la comunidad empresarial en la que han de insertarse.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Los recursos didácticos son el medio que facilita el trabajo y la eficacia de alumnos y docentes en cada acción formativa.
Para visualizar el diseño de los recursos, éstos se hallan presentes en la dirección http://www.uniactiva.com/servicios.asp
Los principales son:
Aula de trabajo:
Foro en el que se exponen y debaten los casos prácticos.
Área de trabajo en equipo:
Espacio privado de los equipos de trabajo, en el que se comunican mediante foro, correo, chat y descarga de ficheros a fin de facilitar su cooperación.
Sección de Ideas Clave:
Área de puntualizaciones a las que el docente confiere una especial relevancia para la resolución de los casos prácticos o la comprensión de las temáticas.
Sección de Consultas frecuentes:
Acceso al cúmulo de cuestiones más recurrentes a propósito de una determinada materia.
Boletín de calificaciones:
Espacio donde el alumno puede consultar sus logros y evolución
Correo:
Medio de comunicación y envío entre alumnos de diferentes equipos y profesores.
Tutoría:
Espacio en el que alumnos y profesor revisan cualesquiera aspectos pedagógicos, a propuesta de ambas partes.
Biblioteca:
Acceso a reseñas bibliográficas, artículos, noticias, y enlaces web, relacionados con las diversas áreas de conocimiento del campus.
Sala de profesores:
Área donde los docentes plantean y comparten sus propuestas de mejora pedagógica.
Espacios lúdicos:
Lugares virtuales dedicados al contacto entre todos los miembros del Campus, aunque no pertenezcan al mismo curso; consta de foro de cafetería, chat, tablón de anuncios, orla, etc.
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Otras Cuestiones: |
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Posibilidad de becas del 25%. |
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Otros cursos de Uniactiva:
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Libros Relacionados:
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