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CURSO DE TECNOLOGíA EDUCATIVA
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Centro: ACENA CENTRO DE FORMACIÓN |
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| Modalidad:
Curso a Distancia |
Nº
horas:
150 |
Precio:
300.00 €
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CURSO DE TECNOLOGíA EDUCATIVA |
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Descripción: |
Progresivamente se han ido implantando en el ámbito educativo una serie de instrumentos y medios tecnológicos como pueden ser: la televisión, el vídeo, el ordenador, Internet o la videoconferencia, entre otros, que hasta hace poco tiempo sólo pertenecían al dominio de un grupo de expertos.
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Temario: |
MÓDULO I:APLICACIÓN DE LAS TIC A LA DOCENCIA
1 La comunicación con NNTT
1.1. Introducción
1.2. La comunicación visual, audiovisual y multimedia
1.3. Educación “con” y “para” los medios audiovisuales y las NNTT
1.4. Los medios de comunicación social en la sociedad contemporánea
EJERCICIOS 1
SOLUCIONES
1.5. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 1
SOLUCIONES
2 Utilización educativa de los multimedia
2.1. Introducción
2.2. Criterios generales para la utilización, selección, diseño y evaluación de medios y NNTT para la enseñanza
2.3. Las presentaciones colectivas: transparencias y diapositivas informatizadas
2.4. La utilización educativa del vídeo
2.5. Redes de comunicación: posibilidades técnicas, servicios ofrecidos y usos educativos
2.5.1. ¿Cómo puede la educación aprovecharse de las ventajas de Internet?
2.6. La televisión vía satélite: nuevas posibilidades para la educación
2.7. Posibilidades educativas de la videoconferencia
EJERCICIOS 2
SOLUCIONES
2.8. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 2
SOLUCIONES
3 Diseño gráfico para aplicaciones multimedia
3.1. Introducción
3.2. Corel Draw
3.3. FreeHand
EJERCICIOS 3
SOLUCIONES
3.4. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 3
SOLUCIONES
4 Cd´s multimedia para el aula
4.1. Introducción
4.2. Macromedia Director
EJERCICIOS 4
SOLUCIONES
4.3. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 4
SOLUCIONES
5 La organización de los medios en los centros educativos
5.1. Introducción
5.2. Los centros de recursos
5.3. El impacto de las NNTT en la organización de las instituciones educativas
5.4. Utilización de las tecnologías de información para la diversidad
EJERCICIOS 5
SOLUCIONES
5.5. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 5
SOLUCIONES
6 Internet como medio de comunicación
6.1. Introducción
6.2. Formas de comunicación: correo electrónico, listas de discusión, grupos de noticias, grupos de conversación, videocomunicaciones y edición de páginas web
6.3. Aplicaciones educativas de la función comunicativa de Internet
EJERCICIOS 6
SOLUCIONES
6.4. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 6
SOLUCIONES
7 Internet como fuente de adquisición de conocimientos
7.1. Introducción
7.2. Formatos de la información en Internet
7.3. Aplicaciones educativas de Internet como fuente de adquisición de conocimientos
EJERCICIOS 7
SOLUCIONES
7.4. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 7
SOLUCIONES
8 Internet como soporte didáctico para la enseñanza-aprendizaje
8.1. Introducción
8.2. Las consultorías y tutorías telemáticas
8.3. El acceso a materiales didácticos on line
8.4. Telebibliotecas
8.5. Clases a distancia
8.6. Los centros de recursos virtuales
8.7. Los centros educativos virtuales
8.8. Los servicios on line de asesoramiento al estudiante
EJERCICIOS 8
SOLUCIONES
8.9. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 8
SOLUCIONES
9 La evaluación de espacios web
9.1. Introducción
9.2. Criterios de evaluación para espacios web
EJERCICIOS 9
SOLUCIONES
9.3. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 9
SOLUCIONES
RESUMEN
EXAMEN
BIBLIOGRAFÍA
MÓDULO II:INFORMATICA EDUCATIVA
1 Aproximación a las nuevas tecnologías de la información
1.1. Introducción
1.2. ¿Qué son las nuevas tecnologías?
1.3. Clasificación de las nuevas tecnologías
1.4. Bases psicológicas y didácticas de las nuevas tecnologías
1.5. Resumen de contenidos
1.6. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 1
2 La informática y la educación
2.1. Introducción
2.2. Elementos de hardware y software educativo. Innovaciones
2.3. La informática en el currículo
2.4. Cómo introducir el ordenador en el aula
2.5. La informática y las necesidades educativas especiales
2.6. Utilización de las tecnologías de información para la diversidad
2.7. Resumen de contenidos
2.8. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 2
3 La aplicación de los recursos informáticos en la práctica educativa
3.1. Introducción
3.2. El ordenador como herramienta de trabajo. Manejo de aplicaciones
3.3. El ordenador como herramienta docente. Funciones
3.4. El ordenador como medio de conocimiento
3.5. Criterios generales para la utilización, selección, diseño y evaluación de medios y NNTT para la enseñanza
3.6. Resumen de contenidos
3.7. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 3
4 Internet en la educación
4.1. Introducción
4.2. Internet en la práctica educativa del aula
4.3. Recursos multimedia aplicados a la educación
4.4. Entornos multimedia y aprendizaje
4.5. Resumen de contenidos
4.6. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 4
RESUMEN
EXAMEN
SOLUCIONES A LAS AUTOEVALUACIONES
BIBLIOGRAFÍA
MÓDULO III: MEDIOS DIDÁCTICOS MULTIMEDIA PARA EL AULA
1 Conceptualización de las nuevas tecnologías
1.1. Introducción
1.2. Conceptos previos: en la sociedad de la información y la comunicación
1.3. Definición, características significativas y clasificación de las NNTT de la información y la comunicación
1.4. Bases psicológicas y didácticas de las NNTT
1.5. Resumen de contenidos
1.6. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 1
2 La comunicación con las NNTT
2.1. Introducción
2.2. La comunicación visual, audiovisual y multimedia
2.3. Educación “con” y “para” los medios audiovisuales y las NNTT
2.4. Los medios de comunicación social en la sociedad contemporánea
2.5. Resumen de contenidos
2.6. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 2
3 La utilización educativa de las NNTT
3.1. Introducción
3.2. Criterios generales para la utilización, la selección, el diseño y la evaluación de medios y NNTT para la enseñanza
3.3. Las presentaciones colectivas: transparencias y diapositivas informatizadas
3.4. La utilización educativa del vídeo
3.5. Resumen de contenidos
3.6. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 3
4 El medio informático en la educación. Los multimedias, hipertextos e hipermedias en el terreno educativo
4.1. Introducción
4.2. Las redes de comunicación: posibilidades técnicas, servicios ofrecidos y usos educativos
4.3. La televisión vía satélite: nuevas posibilidades para la educación
4.4. Las posibilidades educativas de la videoconferencia
4.5. Resumen de contenidos
4.6. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 4
5 La organización de los medios en los centros educativos
5.1. Introducción
5.2. Los centros de recursos
5.3. El impacto de las NNTT en la organización de las instituciones educativas
5.4. La utilización de las tecnologías de la información para la diversidad
5.5. Resumen de contenidos
5.6. Propuestas prácticas a los contenidos
AUTOEVALUACIÓN 5
RESUMEN
EXAMEN
SOLUCIONES A LAS AUTOEVALUACIONES
BIBLIOGRAFÍA |
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Objetivos del curso: |
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Ofrecer una formación especilizada en el área elegida, dentro del campo de la Educación. |
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¿A quién va dirigido?:
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Profesionales del ámbito educativo y pedagógico.
Cualquier profesional que esté interesado formarse en este campo de la Tecnología Educativa. |
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Profesorado: |
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Lda Paola Saldaña |
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Metodología y Material didáctico:
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Material didáctico:Consta de bibliografía de apoyo, cuestionarios de autoevaluación y tutoría personalizada. |
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Otras Cuestiones: |
TITULACIÓN OBTENIDA:
Una vez el alumno esté en posesión del Certificado Académico que Acredita su Formación, puede solicitar el DIPLOMA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
CONVALIDACION: Opcional en la Universidad de los Pueblos de Europa, Peoples University of the Americas o Cambridge International University.
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Otros cursos de ACENA CENTRO DE FORMACIÓN:
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