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Centro: Colegio de Doctores y Licenciados |
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| Modalidad:
Presencial |
Nº
horas:
Sin definir. |
Precio:
Consultar PVP
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Alemán |
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Descripción: |
-A través del carácter práctico de gran parte de las sesiones se pretende optimizar la labor del profesor en el aula. Las diferentes actividades permiten al profesorado seguir unas directrices que puedan aplicar en sus propias clases. Se intenta dotar a los profesores con mayor número de recursos a la hora de trabajar.
-Practicar técnicas y actividades que el profesorado pueda aplicar en sus propias clases para que el alumnado pueda comprender y aprender diversos aspectos de la lengua.
-Entran en juego las cuatro destrezas.
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Temario: |
Lunes, 8
16.00 h: Recogida de documentación.
19.00 h: “Lernstrategien” Jeder Schüler ist anders, und Menschen
wollen nicht nur als Individuen geschätzt, sondern auch
gefördert werden. Ein Weg, um dies zu erreichen ist die
Arbeit mit Lernstrategien, die der Vielfalt der Arbeitsweisen
gerecht werden, und dazu beitragen, dass der Einzelne auf
die für ihn persönlich beste Art zu lernen lernt. D.ª Ana
Halbach, Universidad de Alcalá de Henares.
Martes, 9
16.00 h: ”Evaluationsprozesse in DaF-Unterricht” Durch das
Europäische Sprachenportfolio hat der Aspekt der
Selbsteinschätzung des Lerners eine ganz neue Bedeutung
erlangt. Plötzlich steht der Lerner im Mittelpunkt und soll
seine Kenntnisse und Fertigkeiten selbst beobachten und
einschätzen. Von Lehrerseite heißt es leicht: „Das können
meine Schüler doch gar nicht“ und von Lernerseite hört man
oft: „Wie soll ich das denn wissen? Das weiß doch der
Lehrer am besten!“ Wie aber gehen wir mit diesem neuen
Instrument um?Wie bei allen Veränderungen, bedarf es Zeit,
Geduld und viel Übung. Dieser Workshop möchte konkrete
Aufgaben vorstellen, die eine sinnvolle und effektive
Hinführung der Lernenden in Richtung Selbstbeobachtung
und -bewertung ermöglichen.D.ª Virginia Gil Braojos,
editorial Langenscheidt.
Miércoles, 10
16.00 h: “El aprendizaje por tareas” el presente taller ofrece un breve
marco teórico y un conjunto de pautas didácticas con los
que desentrañar una serie de conceptos provenientes de
disciplinas tan diversas como la lingüística, la
sociolingüística, la etnografía del habla, etc., que serán de
utilidad a la hora de comprobar su aplicación directa en el
aula de DaF con el fin de favorecer el desarrollo del
estudiante de alemán LE como agente social, hablante
intercultural y aprendiente autónomo. D. Jose Manuel
Foncubierta y D.ª Maite Camblor editorial Edinumen.
Jueves, 11
16.00 h: “El aprendizaje por tareas” el presente taller ofrece un breve
marco teórico y un conjunto de pautas didácticas con los
que desentrañar una serie de conceptos provenientes de
disciplinas tan diversas como la lingüística, la
sociolingüística, la etnografía del habla, etc., que serán de
utilidad a la hora de comprobar su aplicación directa en el
aula de DaF con el fin de favorecer el desarrollo del
estudiante de alemán LE como agente social, hablante
intercultural y aprendiente autónomo. D. Jose Manuel
Foncubierta y D.ª Maite Camblor |
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Objetivos del curso: |
-A través del carácter práctico de gran parte de las sesiones se pretende optimizar la labor del profesor en el aula. Las diferentes actividades permiten al profesorado seguir unas directrices que puedan aplicar en sus propias clases. Se intenta dotar a los profesores con mayor número de recursos a la hora de trabajar.
-Practicar técnicas y actividades que el profesorado pueda aplicar en sus propias clases para que el alumnado pueda comprender y aprender diversos aspectos de la lengua.
-Entran en juego las cuatro destrezas.
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¿A quién va dirigido?:
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Ser profesor, o estar en condiciones de serlo, de Enseñanza Primaria, Secundaria, Bachillerato o Escuelas de Idiomas.
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Profesorado: |
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Dª Ana Halbach, Dª Virginia Gil Braojos, D: José Manuel Foncubierta y Dª MAite Camblor |
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Metodología y Material didáctico:
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Tras una primera fase teórica se presentarán distintos trabajos prácticos que servirán como reflexión y asimilación de los distintos contenidos teóricos. Se hará en este curso un especial hincapié en las posibilidades didácticas del trabajo en el aula por tareas. Tal y como viene recogido en el Marco Europeo de Referencia.
La forma de trabajo podrá tener varias vertientes ya sea elaboración de contenidos de manera individual, ya sea en grupos de trabajo. Teniendo ambas, como finalidad, la puesta en común de los resultados. Esto permitirá elaborar material que pueda ser utilizado en el aula por parte de los profesores y al mismo tiempo, aclarar cualquier cuestión que pudiera surgir.
Las sesiones serán en alemán y en español.
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Fecha de inscripción:
22-09-2008
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2008-09-22 2008-09-07
Comienzo:
22-09-2008
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| Fin:
26-09-2008 |
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