|
|
|
Curso Supervisor Sociosanitario en Atención a la Dependencia
|
|
|
|
|
| |
|
| Palabras
Clave: |
|
supervisor sociosanitario atencion dependencia salud autonomia
|
|
|
Temario: |
El temario se estructura sobre los siguientes módulos, los cuales facilitan la organización y progresión del curso:
Bloque I: Conceptualización y Definición.
1. La autonomía personal como concepto dinámico y multifactorial.
2. El derecho a la vida independiente y a la promoción de la autonomía Personal.
3. La situación de dependencia.
4. Las necesidades de las personas en situación de dependencia.
5. Marco jurídico de referencia.
6. Dependencia y ley de dependencia y promoción de la autonomía
Personal y atención a las personas en situación de dependencia.
7. La CIF :aportaciones de la CIF al concepto de dependencia.
Bloque II: Aspectos médicos y psicológicos de la persona en situación de dependencia
1. Las personas que acceden a los servicios de promoción de la Autonomía personal y atención a la dependencia.
2. Cambios asociados a la situación de dependencia: físicos, psicológicos y sociales.
3. Bases biológicas.
4. Patologías de mayor incidencia que causan dependencia.
5. La salud en situación de dependencia.
6. Bases psicológicas: funciones cognitivas y conductas
7. La vejez.
8. La discapacidad.
9. Prevención de la dependencia a través de la promoción de la Autonomía personal.
10. Autonomía personal y la dependencia en el contexto familiar.
Bloque III: Intervención y Atención.
1. Cuidados básicos.
2. Primeros auxilios.
3. Actuación ante situaciones de emergencia.
4. Promotor vs. Cuidador.
5. Atención psicoafectiva.
6. Accesibilidad y eliminación de barreras.
Anexo: Símbolos de accesibilidad.
Bloque IV: Aspectos Éticos y Legales.
1. Autonomía y dignidad.
2. La ética del cuidado.
3. Grupos vulnerables y dependencia.
4. La ética del profesional.
5. La institucionalización.
6. Abuso, negligencia y maltrato.
Bloque V: Comunicación.
1. Formas de comunicación en la relación de ayuda: manejo y administración.
2. Limitadores de la comunicación en la relación de ayuda.
3. Solución de problemas y mediación de conflictos: hacia una comunicación asertiva.
Bloque VI: Evaluación.
1. Aspectos generales a tener en cuenta ante cualquier evaluación Humana.
2. La evaluación personalizada.
Anexo: Evaluación.
|
|
|
Objetivos del curso: |
Objetivos Generales:
1.Dotar de los conocimientos necesarios para actuar, intervenir y prestar asistencia en situaciones concretas.
2.Crear un equipo multidisciplinar dotado de habilidades competentes en comunicación y atención en situaciones que requieran expertos en interactuación, manejo y control emocional.
3.Promover la autonomía individual y la autodeterminación a través de estos profesionales a personas en situación de dependencia.
4.Provocar un cambio conceptual en la percepción de la dependencia y crear un modelo paradigmático que se ajuste y acerque a las necesidades socio-sanitarias de hoy.
Objetivos Específicos:
1.Concebir la autonomía personal como concepto dinámico y multifactorial.
2.Establecer nociones sólidas sobre la importancia del derecho a la vida independiente y la promoción de la autonomía personal.
3.Tener conocimiento de la situación de dependencia, su etiología, sus consecuencias y las derivaciones de la misma.
4.Conocer y estar preparado para intervenir en las necesidades de las personas en situación de dependencia.
5.Instruir sobre el marco jurídico de referencia en el que se sustenta la Ley de Dependencia.
6.Adquirir conocimientos de la CIF y sus aportaciones al concepto de dependencia.
7.Capacitar para trasmitir a la persona en situación de dependencia y su entorno la importancia de adoptar un papel activo, con el fin de fomentar su autonomía personal y autodeterminación.
8.Ser capaz de valorar y estimar la labor realizada por la figura de promotor en la atención a la dependencia.
9.Formar sobre los aspectos médicos y psicológicos de la persona en situación de dependencia.
10.Identificar las principales patologías que causan dependencias, así como los síntomas y los cambios asociados a las mismas.
11.Adquirir habilidades relacionadas con los aspectos éticos y legales de la persona en situación de dependencia.
12.Obtener destrezas específicas sobre una atención e intervención eficaz en la situación de dependencia.
13.Adquirir habilidades de comunicación que permitan una mediación eficaz con la persona dependiente y su entorno.
14.Ser capaz de trasmitir los conocimientos de comunicación adquiridos al dependiente y a su entorno con el fin de proporcionar un ambiente de relación interpersonal adecuado.
15.Conocer los instrumentos de evaluación utilizados en las situaciones de dependencia y su modo de aplicación y corrección.
|
|
|
Metodología y Material didáctico:
|
MODALIDAD: MIXTA (300 horas)
•A DISTANCIA: 200 horas
•TELEFORMACIÓN: 100 horas
|
|
|
| |
| |
|
|
|
| |
|
|
Otros cursos de Coremsa Online:
|
|
