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Curso Programación de Sistemas Expertos en Clips
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Temario: |
El curso tiene dos partes. En la primera se presentan los fundamentos y arquitectura de los SBCs. En la segunda parte se muestran las principales características de la programación de SBCs sobre objetos y reglas (programación orientada a reglas) en Clips, junto con las características que un entorno de desarrollo sobre Clips ofrece al programador.
Primera Parte: Fundamentos de SBCs. Arquitectura de un SBC. Sistemas basados en reglas.
Segunda Parte: Programación en Clips: Estructuración, templates, facts, funciones, rules, etc. Agenda. Secuenciación. Encadenamiento hacia adelante. Un motor de encadenamieto hacia atrás. |
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Objetivos del curso: |
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El objetivo de este curso es que el alumno adquiera los fundamentos de los sistemas expertos o sistemas basados en el conocimiento (SBCs) y de su programación sobre un lenguaje orientado a reglas y objetos. Para ello se toma como lenguaje soporte el lenguaje Clips y un entorno de desarrollo de aplicaciones sobre este lenguaje. |
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¿A quién va dirigido?:
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El curso está orientado a aquellas aficionados o profesionales de la informática con alguna práctica en el uso de ordenadores y en su programación, no importa en qué lenguaje, que quieran introducirse en el desarrollo de sistemas expertos en general y en el lenguaje Clips en particular. Es imprescindible, tener la posibilidad de utilizar un ordenador y aconsejable aunque no imprescindible, tener algunos conocimientos de programación de propósito general. |
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Metodología y Material didáctico:
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En este curso se proporciona al alumno un el entorno de desarrollo para el lenguaje Clips. También se envía una guía didáctica para facilitar la compresión de algunos puntos y facilitar la realización de programas. El alumno debe realizar varios ejercicios con un grado de dificultad creciente. Está prevista la atención al alumno a través del correo electrónico así como del teléfono.
El curso tiene un fuente carácter práctico. |
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Otras Cuestiones: |
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Inicio: Noviembre |
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Otros cursos de UNED:
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