|
|
|
Curso Orientación Psicopedagógica de Jóvenes en Riesgo de Exclusión Social
|
|
|
|
|
| |
|
|
Temario: |
|
1.Marco conceptual: Conceptos de inclusión y exclusión social; El proceso de inclusión/exclusión social; Perfil y necesidades educativas de la juventud en riesgo; Modos emergentes de transición a la vida adulta en el siglo XXI. 2. Estado de la cuestión: La exclusión social de los jóvenes en cifras; Políticas y planes contra la exclusión; La influencia de la globalización; Compensación de desigualdades e inserción laboral de los jóvenes en España. 3. Factores que inciden en la inclusión y la exclusión social de los menores: a) La familia: características de la familia en riesgo; Estrategias de apoyo a familias en riesgo o con desventaja social. b) El sistema educativo: educación y escuela como elementos de integración social; La escuela multicultural, oportunidades y dificultades; El fracaso escolar como primer paso a la exclusión; Políticas educativas integradoras Vs. segregadoras; La atención a la diversidad de necesidades educativas en el sistema educativo español después de la LOCE. c) El mercado laboral: la inserción socio-laboral de los jóvenes; capacidades básicas para la inserción socio-laboral; El papel del Tercer Sector (organizaciones sociales) en la inserción socio-laboral de los jóvenes. 4. Programas e iniciativas educativas/formativas adoptadas en España para prevenir el fracaso escolar y promover la inserción socio-laboral: Programas de Garantía Social, P. de Educación Compensatoria, Formación Ocupacional. 5. El papel de la Orientación educativa en la inserción socio-laboral de los jóvenes: Modelos clásicos; el Modelo preventivo y colaborador; Los programas comprensivos; La "infusión curricular" de habilidades de vida; Estrategias de motivación hacia el aprendizaje; Resolución de conflictos para la convivencia escolar. . |
|
|
Objetivos del curso: |
|
Identificar la pluralidad de factores que sitúan a los jóvenes en situación de riesgo de exclusión social. Analizar las posibilidades y modelos de la Orientación psicopedagógica para el desarrollo de las capacidades básicas de estos jóvenes en el contexto escolar y comunitario. Conocer y valorar críticamente la normativa e iniciativas adoptadas en España para prevenir la exclusión de los jóvenes, y promover su inserción sociolaboral. |
|
|
¿A quién va dirigido?:
|
|
Destinatarios: Orientadores, profesores, maestros, educadores y trabajadores sociales, educadores de calle, mediadores sociales, equipos directivos, inspectores u otros profesionales dedicados a la atención de jóvenes en riesgo de exclusión social. Requisitos: Estar en posesión del título de Diplomado o Licenciado/a. |
|
|
Metodología y Material didáctico:
|
|
La metodología es la propia de la enseñanza a distancia. El alumno recibirá un material básico suficiente para superar el curso. Con la ayuda de este material realizará las actividades que se indican en la GUIA (trabajo práctico y prueba de evaluación a distancia). El alumno dispone de tutoría telefónica semanal y espacios radiofónicos. En función del núemro de alumnos, se programarán tutorías presenciales o sesiones de videoconferencia en Centros Asociados de la UNED próximos a la residencia de los alumnos (se anunciarán mediante Circular). |
|
|
|
Otras Cuestiones: |
|
Inicio: Noviembre |
|
| |
| |
|
|
|
| |
|
|
Otros cursos de UNED:
|
|
